2013年12月11日 星期三

新北「頑童鬧冬遊樂園」12/14開幕

最近到新北市政府旁邊，就會發現這裡就像一個小型的兒童樂園，遊樂場在這禮拜六就要開幕，當天還會有一個耶誕馬戲踩街活動一起來慶祝，包括YoYo家族的哥哥姊姊還有派大星和海綿寶寶等等吉祥物，在這天要上街步行，舉辦一場嘉年華會。
旋轉木馬還有可愛吉祥物，小朋友面露期待表情，因為在新北市政府廣場旁邊這個頑童鬧冬遊樂園，12月14日禮拜六就要正式要開幕。坐在旋轉木馬上開心比YA，小朋友打扮還應景耶誕節，這個遊樂園不只有旋轉木馬，還會有小火車氣墊城堡碰碰車，現場布置還會有耶誕大靴和大禮物盒讓大朋友小朋友去發掘。
遊樂場開園這天，同步還有耶誕活動馬戲踩街，包括新象創作劇團，還有最受小朋友歡迎的YoYo哥哥姊姊，將要帶著派大星海綿寶寶從府中商圈開始步行。新北市觀光旅遊局長陳國君：「我們從中山路開始有千人踩街活動，大家可以看到YoYoman各種大型玩偶，還有今天還沒來的像海綿寶寶啊派大星章魚哥等等，所有大型的，很多大型玩偶都會來參加。」不只卡通明星，還會有童話公主在12月14日這天要和大小朋友以嘉年華形式，一起共度歡樂時光。

東森新聞 – 2013年12月11日 下午9:37

 
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2013年12月2日 星期一

快樂寶貝企業有限公司 聖誕節律動 santa claus is coming to town


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2013年12月1日 星期日

研究：限制看電視玩電腦 有助拉近親子關係

（路透奧克蘭2日電）最新研究證實，家長最好不要讓孩子看太多電視或坐在電腦前太久，因為花過多時間在「螢幕」前的孩子，恐怕會有和其他人相處上的困難。
研究報告主要撰寫人奧塔戈大學（University ofOtago）博士理查（Rose Richards）表示，父母剝奪孩子娛樂時若心感內疚，這項研究應該能讓這些父母稍微寬心。
她在「小兒及青少年醫學月刊」（Archives ofPediatric and Adcolescent Medicine）3月號中說：「我們的研究提供父母一些安慰，限制看電視是沒有關係的。」事實上，這種限制可能讓青少年和家人朋友間的關係更為密切。中央社（翻譯）
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最新研究：兒童沉迷電玩　易引發注意力缺陷過動症

親子教育／最新研究：兒童沉迷電玩　易引發注意力缺陷過動症

TVBS  
美國一本醫學期刊，公佈研究結果，認為花太多時間玩電動與看電視的孩子，都比較無法把注意力集中在現實世界當中。

一篇刊載於「美國小兒科醫學期刊」的研究，追蹤了1千3百多名的三至五年級小學生，歷時長達1年，結果發現，每天玩電玩超過2小時的小學學童，出現注意力缺陷過動症的機率比其他同儕多出6成7。
參與調查的明尼蘇達大學兒童發展教授道格拉斯‧賈泰指出，年幼學習者的大腦，一旦習慣於電玩遊戲的閃爍畫面、豐富聲光和緊湊節奏，將導致他們無法專注在視覺刺激較少的課堂，或做功課上；長時間觀看電視的孩童也是一樣。
不過，研究人員也說，電玩和電視節目確會對兒童的注意力產生不良的影響，但是不能把所有問題都歸諸於此。例如，專注力不足的孩童，之所以沉迷電玩，很可能是因為自己選擇了足以提供豐富感官刺激的電玩主機，而非平淡的書本。
專家建議，父母必須和孩子約定每天使用電腦或電視的時間，尤其，10歲以下的兒童不宜過早接觸電玩或長時間觀看電視，而是應該多讓孩子累積真實世界的體驗。


引用：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100716/8/29dwj.html
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5對策　預防孩子網路成癮

親子教育/5對策  預防孩子網路成癮

 
TVBS  
 
       日前教育部發表了一份調查報告，結果顯示學生寒暑期間使用網路的時間多於平時，最常進行的網路活動是網路遊戲。

專家提出5個對策，讓孩子放假的時候，不再黏電腦；
一、假期前與孩子計畫旅遊方案，與孩子規劃一趟旅行；
二、假期前與孩子安排營隊活動，充實假期；
三、帶著孩子一起經營興趣，以能接近大自然尤佳；
四、發展孩子的興趣，可藉著長假時培養興趣或嗜好；
五、與孩子討論暑期時間管理。
        長假得以讓孩子培養興趣，家長所能做的是平時親子關係的維繫，並協助孩子發展自我管理能力，以避免把他推向網路世界；而事先與孩子做好興趣與活動的規劃，得以替代電腦網路，成為吸引孩子的拉力。

引用：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100709/8/28z2e.html
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流行幼兒律動-We are the one

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=d_qVcxwRmxc
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對孩子的陪伴

在陪伴孩子的過程，不僅需要與孩子的情緒有連結，讓孩子感覺到情緒被同理，還需要協助孩子的情緒獲得調和，使他們經驗到情緒舒緩，重新獲得平衡的歷程。 (圖 :photos.com)
對孩子的陪伴
作者﹕蘇絢慧
 
 
能不能陪伴孩子，往往考驗的是我們能不能陪伴自己（在前文「自我陪伴」中有加以討論每個人內在都有一個孩子存在）。 靠近孩子的心的方法很多，只要能讓孩子樂於參與的，能協助孩子表達的，能幫忙孩子澄清疑惑的方法，都值得一試。 而這些方法，大人不是自顧自的表達自己想告訴孩子的生命道理或教育規則，很重要的，這些方法，要能幫助我們傾聽孩子的心靈世界，也要能幫助我們敏感洞察他們的想法與感受，如此才有意義。 這些方法包括繪畫、繪本閱讀、說故事、戲劇（角色扮演）、玩偶劇、遊戲，各式各樣兼具創意與可以吸引孩子注意力的方法都可以。 我特別喜歡用繪畫，因為繪畫是最原始的語言，當我們還不會書寫文字時，繪畫是表達自我最好的方法。 當孩子還不具有足夠能表達他們心情與感受的文字能力時，他們的畫就等同於他們的話。 一個小孩子其實就是一個情緒的有機體，他們的情緒沒有經過包裝與修飾，許多時候，是由情緒來主導他們的行動與反應。 而情緒推動行動的主要目的，是為了滿足他們的需求，或是避開他們所不喜歡的事。 在陪伴孩子的過程，不僅需要與孩子的情緒有連結，讓孩子感覺到情緒被同理，還需要協助孩子的情緒獲得調和，使他們經驗到情緒舒緩，重新獲得平衡的歷程。 如此，不僅可以讓孩子學習正向與情緒共處的方式，也可以讓孩子因為經歷到同理，而培養更多同理他人的能力。 例如，孩子跌倒在哭，同理的態度與回應是：「跌倒很痛對不對，你需要我揉一揉嗎？」這樣孩子會獲得同理與安撫，同時能夠對他人的跌倒也有一份同理心。 相反地，如果跌倒後，大人不聞不問，態度冷漠，那麼孩子感受到我怎麼樣都無所謂，不會有人關心，他漸漸的也變得不關心自己的感受，對他人的感受也冷漠以對。 失去情感連結，與失去同理心，是我們社會需要重視的一個問題，這個問題將使孩子的世界越來越殘酷，也越來越喪失與人情感連結的能力。@(待續)
摘編自 《當傷痛來臨：陪伴的修練》 寶瓶文化事業有限公司 提供

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趁暑假改正壞習慣

趁暑假改正壞習慣

學業更進步 適當獎勵增加動力

職能治療師陳宜男表示，門診上常發現許多學童功課寫不完、上課不專心的情形，建議家長可趁暑假期間改正這些壞習慣，例如暑假期間也規定寫功課的時間，藉此讓孩童養成寫功課的習慣，再透過獎勵促使孩童在規定的時間內寫完功課。另外，若是時常上課不專心，也可趁著暑假期間到醫院復健科進行專注力的訓練。 報導╱張雅淳、張佩玉　攝影╱高世安

陳宜男治療師表示，年紀越小越容易建立好習慣，以學齡兒童來說，國小五年級前由於自主意識還沒那麼強、人格發展尚未成熟，因此可藉由訓練來改正壞習慣、培養興趣；國小五年級後已是高年級，這階段的孩子已經較為成熟，建議家長應觀察孩子的興趣，再依興趣鼓勵孩子學習。

先了解


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常功課寫不完

陳宜男治療師表示，最常遇到家長表示孩子不愛做功課或寫不完；其次是上課不專心，經常發呆、放空，因此影響學業成績。
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長期養成習慣

若要改正壞習慣建議應規劃長期訓練，暑假期間就相當適合，由於不用上學、假期又長達2個月，可藉由長時間重複相同的動作，來建立學童良好的習慣。

這樣做


國小五年級前


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固定時間寫功課

如果孩子不喜歡做功課，暑假期間不能太鬆懈，反而作息要更規律，例如每天規定固定同一時間寫功課，讓孩子建立習慣，未來開學後一到固定時間就會知道該做功課。
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用獎勵增加動力

暑假期間，孩童有更多時間可以做喜歡的事，建議家長可把這些活動當成獎勵，如果每天按時寫功課、在規定時間內寫完功課，就能看1小時電視，藉此增加孩子的動力。
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依興趣挑故事書

可在暑假鼓勵孩子看有興趣的課外讀物，家長先看過再陪孩童閱讀，過程可延伸其他問題和孩子問答，訓練思考能力。
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有氧運動促專注

有氧運動如騎腳踏車，能促進大腦分泌胺多酚使心情愉悅，有助增專注力，而快跑、打球等需爆發力的運動則較無幫助。
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可尋求專業協助

可趁暑假做專注力訓練遊戲，或至復健科進行職能治療，分析孩子不專心原因，課業跟不上者加強基礎圖形認知、邏輯訓練；單純無法專注者進行耐心訓練，如從1到1000數字中，請孩子找出指定50個數字，再以孩子喜歡事物做獎勵；過動兒則搭配醫師開立藥物及訓練，每周1~2次，暑假結束後大約可出現成效。

國小五年級後


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依個人特質發展

陳宜男治療師表示，國小五年級後的學童心智已經較為成熟，已建立起興趣與習慣較難改變，建議家長依孩子的興趣協助訓練專注力，幫助孩子發展自己的個人特色。
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專家說
學習環境勿雜亂

職能治療師 陳宜男
建議家長要讓孩童的學習環境保持整潔，因為若是過於雜亂，容易使孩子情緒煩躁，反而更難專心。

模特兒╱鍾惠玲、陳俊廷

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親子可以一起做的五件窩心事

  青春期孩子欲尋求獨立，更年期父母常覺得與孩子無話可聊、無事可做，父母該如何讓看似兩條不同的平行線，交織出多樣的交集點？


友緣基金會副執行長黃倫芬表示，許多父母覺得青春期的子女離自己愈來愈遙遠，與孩子無話可聊、無事可做，其實只要給孩子時間，用心找到親子間共同的交集點，一起從事喜歡的活動，就可大大拉近彼此的距離。

有一位不愛運動的爸爸，觀察到兒子喜歡看NBA籃球，就刻意關心籃球消息，讓親子間有共同的話題。黃倫芬指出，很多父母常覺得這點不重要，功課和聽話才是最重要的，這種心態便阻礙了親子關係的發展。至於親子間的交集點是什麼，需要父母用心研究、發掘。

1.發覺孩子興趣，創造共同話題

有一部電影，描述父親如何在母親過世後，發現與孩子愈來愈疏離，於是租了一艘船，帶孩子出海冒險，共同完成、面對一個挑戰，讓親子距離再次靠得很近。

兒子喜歡打棒球的古意玲，本身是單親媽媽。原先，古意玲對職棒一竅不通，為了和兒子有話可聊，她晚上特地趕回家陪兒子看職棒。從門外漢到棒球術語朗朗上口，還能和兒子對談喜愛的球員動向，以及該球員最近的整體表現，兒子覺得多了一個聊天的伴兒，甚至會要求媽媽，帶他去看總決賽。
2.和孩子一起學習、切磋

財經雜誌編輯王珍妮，投資自己和女兒學快速記憶法。「我想參加一些專業證照的考試，女兒上國中也需要大量記憶背誦，所以我約她一起去上課，彼此有個伴，回家後還能互相切磋。」她說，選擇一項親子都不會的東西共同學習，是件很棒的事。

其他像做蛋糕、煮飯、養寵物等，親子可共同進行，或讓孩子放手去做，父母則從旁協助，「父母只要負責吃、誇獎他，絕對不要挑剔他。」

黃倫芬也笑盈盈地想到：「以前還曾和小孩一起做麵包，真快樂。」她提及：「我家老二喜歡吃，我就會帶他去吃比較新奇的東西，像馬桶冰。和老大就一起看電視，分享人生經驗。」「分享時，不一定急著要影響他，因為彼此至少還有交集點，孩子不會像沒有根的汽球，被風一吹就飄走。」

3.結盟為愛美陣線

女孩子對美的話題幾乎是不變的興趣，如果家有女兒，黃倫芬建議，媽媽可以和女兒研究「如何變得更美」，一起逛街、搭配衣服，或是喝下午茶，教女兒編織圍巾，都是很棒的選擇；另外，親子安排一起吃個飯，或用較長的時間一起去旅行，暫時將現實煩惱拋旁邊也很不錯。

美姿美儀專家告若愚有一對很愛美的兒女，兒子帥，打扮起來有型有款，女兒是知名的腦性麻痺藝術家包錦蓉，朱若愚陪伴女兒的方式，除了到野外寫生、去游泳池游泳練身體，還常心血來潮，幫女兒變換各種打扮。最近，朱若愚出了一本《衣療：美麗密碼》，書中就有兒女盛裝打扮的照片，全家人樂在裝扮樂趣中，完全沒有愁容和煩惱。
4.聊天也可以百無禁忌

花蓮教育大學幼教系兼任講師敖韻玲，和全國家長聯盟理事長蕭慧英，也建議媽媽可以順著孩子需要，和孩子做同一件事。像孩子喜歡唱英文歌、玩樂團，她們會約先生一起參與，為孩子的演唱喝采。而兒子喜歡打電玩，敖韻玲則會翻著破關祕笈，陪父子倆同樂。

蕭慧英常和三個女兒聊天，題目百無禁忌，如喜歡那位美國男明星當自己的男朋友？結果說來說去，發現母女喜歡的類型頗一致，於是她們下一個結論：如果要排隊當某位男明星的女朋友，一定要記得約媽媽一起去！

5.攜手為健康而戰

此外，為健康或體重而奮戰，也是不錯的選擇。像在學校教音樂的劉玉琛，孩子罹患類風溼關節炎，為了延緩病灶對身體的傷害，親子不斷研究各種健康飲食及有益身體的常識，建立共同抗敵的意識。「我每天都會打一杯新鮮有機有果汁給全家人吃，大女兒因此知道媽媽的用心，再辛苦都願意努力下去。」

至於小女兒，一直不滿意自己的體重，透過媽媽煮一些中藥及無油無熱量的食物，同時家裡不存放零食及點心，到晚上就搬開客廳的桌椅，母女三人分別選擇合適的運動，如小女兒搖呼拉圈、劉玉琛甩手、大女兒練吐納，全家人都為健康而戰，也拉近彼此的心。
本文摘自《當更年期遇上青春期》

【更多精采完整內文請見《大家健康雜誌》6月號】
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親子玩鬧 有助兒童自信

親子玩鬧 有助兒童自信
 
【大紀元6月15日報導】（中央社記者顏伶如波特蘭14日專電）某些家長不准小孩在床上亂蹦亂跳或打枕頭戰，美國心理學醫師柯恩與腸胃病學家迪班尼德特合著新書則倡導，爸媽與小孩一起玩鬧，有助增進兒童自信。 同樣身為父親的柯恩（Lawrence Cohen）與迪班尼德特（Anthony DeBenedet），合寫新書「打打鬧鬧的藝術：傳統式的玩鬧與為何每個孩子都需要它」（TheArt of Roughhousing: Good Old-FashionedHorseplay and Why Every Kid Needs It）今年5月底出版，暢談當今父母應該大膽放手讓子女有打打鬧鬧的活動機會，引起輿論高度討論。 柯恩與迪班尼德特在書中指出，打打鬧鬧並不代表一定造成小朋友變得暴力。事實上，反而可以讓孩子變聰明，更懂得處理情緒，討人喜歡。 書中寫道，爸爸媽媽與小孩一起打打鬧鬧的時候，「我們是在做榜樣給他們看，讓他們知道體型比較高大、比較強壯的人，要如何知道克制。我們教導孩子何謂自我控制、公平以及同理心。我們會讓孩子贏，這讓他們獲得自信，同時也讓他們看到勝利並不是唯一重要的事。」

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抗拒誘惑 過重兒用力甩油

抗拒誘惑 過重兒用力甩油

 

（Fotolia）
抗拒誘惑 過重兒用力甩油
 
 
【大紀元記者陳欣怡台北報導】夏天的腳步近了，許多小朋友喜歡在游泳池畔開心的嬉戲，並期盼著游泳課的到來。不過，這恐怕是肥胖兒童的困擾，擔心穿上泳衣過胖的模樣，引發同學們的嘲笑。肥胖不只傷了孩子的心同時也傷身。 臺北市立聯合醫院陽明院區小兒科主任李銘峻表示，在飲食西化與速食文化的衝擊下，父母沒時間煮飯，以致兒童外食機會多，放學途中的攤販、飲料店，誘惑著剛放學的孩童。 隨著炎夏將至，小朋友幾乎是人手一杯冷飲，其中含糖飲料是最受歡迎的。長久下來，高脂、多糖、重鹽的飲食及長時間坐在電視、電腦前的兒童，容易囤積過多的熱量，造成肥胖。 李銘峻表示，更多研究顯示體重過重及肥胖兒童，其血壓、血糖、血脂異常比率為正常體重兒童的2倍。 兒童肥胖已是成人肥胖的主要原因，李銘峻表示，造成兒童肥胖的原因很複雜，包含遺傳基因、環境因素及飲食生活習慣。胖父胖母的子女，肥胖機率高達七、八成，雙親中若只有一位肥胖，子女肥胖機率也有四、五成。 李銘峻強調，「少吃高熱量食物與多運動』是控制體重的不二法門，兒童肥胖的處理不適合使用減肥藥，以免未蒙其利卻承受藥物副作用。兒童處於發育階段，仍持續長高，往往不須艱難減重，只要維持體重即可。 生活減重 13 項要訣 1. 運動融入於生活：平日多行走，以爬樓梯代替搭乘電梯或步行代替開車。
2.選擇便捷的運動：運動取之方便減重更有效，如步行慢跑、游泳、騎腳踏車。
3.攜伴運動免偷懶：花錢參加運動俱樂部或攜伴報名健美課程，逼自己運動。
4.加入全民運動熱：鼓勵自己踴躍報名社區或各單位舉辦的比賽、運動會。
5.運動減肥須持續：至少每週3次，每次20~30分鐘，短暫運動無法燃燒脂肪。
6.選擇低熱量飲食：多蔬菜和穀物、少肉類（最好不吃皮）、禁油炸食物。
7.正餐只吃八分飽：細嚼慢嚥的進食速度可減少食量，因20分鐘後大腦才有飽足感。
8.減重不可太急促：成人每天需要2000卡的熱量，減重到1500~1600卡即可減重，但每天仍須保留身體所需，至少1000大卡。
9.一定要吃早餐：早餐能幫助你在一天之中控制食慾，同時胃腸較不易出毛病。
10.餐後立即刷牙：口氣清新能抑制再進食的欲望，同時使牙齒潔白防止蛀牙。
11.限高熱量飲食：少碰高熱量的垃圾食物和飲料，並限制咖啡因等高熱量的食品。
12.謝絕宴會飯局：減少飯局邀約和出入餐館，尤其是吃到飽自助式餐廳。
13.吃東西不分心：避免一邊看電視一邊吃零食、禁宵夜。@◇ （臺北市立聯合醫院小兒科主任 李銘峻提供）

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學前教育，孩子的學習重點有哪些?

天下雜誌  
 
作者：陳珮雯
出處：選擇幼稚園幼兒托育完全指南
學前教育最重要的是開發孩子的「五力」，促進全人發展。
學前教育普及化，家長對幼稚園的功能是既期待又怕受傷害，既擔心孩子輸在起跑點，又擔心揠苗助長？到底學前教育該教孩子哪些能力？幼稚園該不該教ㄅㄆㄇㄈ、幼兒＋－、兒童ABCD？
學前教育最重要的是開發孩子的「五力」，促進全人發展。主要的能力學習重點包括：
一、身體動作能力：台灣都會區人口密集，孩子的活動空間普遍不足，加上父母捨不得讓孩子走路，總是以車代步，導致孩子缺乏足夠的身體活動機會，像大肌肉耐力不足、或是小肌肉動作無法協調的現象，在目前幼稚園中很常見。
能控制自己身體動作，是孩子建立自信的重要基礎，也是孩子一切學習的基礎，因此發展身體動作能力是幼稚園的基本任務。
二、生活自理能力：現代父母要不就是捨不得讓孩子自己動手，要不就是嫌孩子做得太慢，一心急著替孩子代勞，導致孩子缺乏自理能力。例如：吃飯要人餵、流鼻涕不會擦、衣服髒了不會換……
放手讓孩子自己動手做，引導他們發展生活自理能力，教孩子照顧自己，也是幼稚園的基本任務。
三、創造思考與問題解決能力：創造思考能力是智力的一種表現，也是一種解決問題的能力。有創意思考能力的人，通常不會墨守成規，面對問題時會從不同角度去分析、歸納、連結，較具有靈活變通的問題解決能力。
有獨立思考能力的孩子，較具冒險心、自信心與接受挑戰的勇氣；缺乏獨立思考能力、或不願意自己解決問題的孩子，會倚賴大人告訴他答案或該怎樣做。創意思考與問題解決能力是一種態度、一種習慣、一種價值觀，必須從小開始培養。
四、社交與情緒管理能力：當孩子學會自我控制，進而便能傾聽他人、尊重他人、體會他人以及與他人分享，與同儕間的互動才會比較順暢。
因此幼稚園老師必須教導孩子：適當的衝突解決方式、合宜的表達需要及感情、如何與朋友維繫友誼，才能幫助孩子建立良好的人際關係。
五、語言溝通與協商能力：學前階段，是孩子語言字彙能力大幅躍進的時期。語言能力可幫助孩子奠定與人溝通的基礎，協助孩子思考與計畫，是讀寫能力發展的重要基石，也是所有學科學習的工具，所以語言發展是學前教育很重要的一環。
至於學前教育最適合的學習方式應屬「遊戲學習」了。
孩子在遊戲中是最專注、最投入的，遊戲不只是玩玩而已，孩子會因為有趣、是自發性的，而更願意去深入探索、了解。甚至，在心理層面，孩子也有可能藉由遊戲或是角色扮演的方式，獲得情緒的抒發。
老師只要在遊戲中提供更豐富的材料、多樣性的活動和適當的引導，孩子就可以從自主的遊戲中獲得學習。孩子在遊戲中到底學到了什麼？ 例如：在娃娃角開餐廳的孩子，必須試喝過自己調製的飲料，才會知道何謂「濃」、「淡」；將麵包拿在手上比比看，才會知道「大」、「小」；把糖握在手中搓搓看，才會知道「粗」、「細」，這些就是物理知識的獲得及科學實驗的探索。
在積木角，孩子利用不同的積木，堆成各式各樣的建築物、橋梁，這就是一種想像力與創造力的表現。 在建構的過程中，孩子也會經由觸覺以及全身性活動，發展小肌肉控制的能力。
所以幼稚園不管採用何種教學法，在教室都必須規劃不同的學習區域，提供多樣性的材料工具與教具玩具，如：拼圖、繪本、積木、黏土、組合玩具等等，讓孩子每天至少有四十至六十分鐘的時間在角落自由遊戲。

引用：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110520/122/2rvb3.html
            http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=3518
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牽小朋友的手不要太使勁 防牽拉肘

牽小朋友的手不要太使勁 防牽拉肘

【台灣新生報／記者李叔霖／台北報導】
牽拉肘常發生在小朋友身上，屬於肌肉關節損傷的毛病。嘉義基督教醫院中醫部醫師洪培修表示，牽拉肘又稱為橈骨頭半脫位，會出現這種毛病是因為小朋友手臂伸直時被大人牽拉的力道過大，以致於橈骨頭脫離肘關節，最後引起肘脫臼，所以家長牽小朋友的時候要特別留意，不要太過於用力。 洪醫師指出，有些動作容易引起牽拉肘，例如牽小朋友下樓梯時小朋友忽然跳下去、大人與小孩玩耍拉手時、小孩跌倒時大人緊急用力拉手、穿衣捉手、家長硬拉小朋友的手臂等皆是，這些動作都很容易造成肘脫臼，但外觀不一定看得出異常，且小朋友也不太會把受傷狀況講清楚。 洪培修醫師進一步指出，一般來說，當發生牽拉肘時，從小孩子的肘部來看並沒有出現明顯的腫脹，只要患肢不活動，其實也不一定會出現疼痛感，有時會拖了好幾天後家長才會發現。 但家長還是可以從一些小動作發現小朋友是否患有牽拉肘，例如患側手臂保持在屈曲姿勢時卻無法伸展，也不能往上舉，同時小孩子也不敢拿東西，有時稍微一活動就感到疼痛，或是輕輕一碰孩子就嚎啕大哭等，若有這些情形發生時，建議家長要趕緊帶孩子就醫診治。 當小朋友患有牽拉肘時，可透過中醫療法進行診治。洪培修表示，一般來說，傳統中醫的復位手法、外敷藥膏等都可以治療這種毛病，但最重要的還是診斷要正確，通常醫師會問孩子受傷情況，以便順利讓患處復位、恢復正常。 洪醫師指出，例如若是家長的牽拉行為有比較用力的動作，或是小朋友有跌倒的情況，這時候就必須詳細檢查是否有骨折現象，初步應在肘關節附近做觸壓檢查以排除是否有骨折，如果只是單純脫臼而沒有骨折時，患者只會在橈骨小頭附近出現壓痛點，這時只要運用手法，瞬間一拉、一扭、一推即可復位。 洪培修醫師進一步指出，復位後的肘部仍須外敷藥膏，甚至用繃帶或吊帶固定一個禮拜，以便增強、穩定關節，之後小朋友的肘關節功能就可望恢復正常。值得注意的是，由於小孩子的骨骼仍在發育中，當發生手肘脫臼後，很可能會影響到以後的肢體發育，所以家長仍要特別留意，以免造成未來的不良影響。 【更多精采內容，詳見新生報之《養生文化報》】

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多跟孩子說話 防發展遲緩

多跟孩子說話 防發展遲緩

幼兒3歲後 一問一答助思考

教育部資料顯示全台約有6萬名語言發展遲緩兒童，語言治療師蔡園菁表示，除自閉症、唐氏症等先天疾病外，隔代教養、父母過於忙碌都是造成孩童語言發展遲緩的原因，建議多跟孩子說話互動，孩子3歲後，家長可多與孩子進行一問一答的對話，談話內容也要逐漸深入，由於語言與閱讀息息相關，語言發展良好能幫助學習，對課業成績有幫助，未來也有助人際關係。報導╱張雅淳、張佩玉　攝影╱高凱新

蔡園菁治療師表示，孩童語言發展遲緩的主因是缺少刺激，由於現在大多為雙薪家庭，父母忙於工作很少跟孩子互動；或是交由祖父母、外傭長期照顧，因此較容易忽略語言發展。建議從小孩出生後就要經常跟孩子說話，依照不同年齡階段循序漸進地引導語言發展，也可從中觀察孩童語言發展情形，若有疑慮可先到兒童心智科或復建科語言治療室諮詢。

先了解


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少發出聲音要注意

很多父母擔心孩童是否語言發展遲緩，蔡園菁治療師建議父母可依階段先觀察孩童，若嬰兒期很少發出聲音，2歲仍不會說話，3歲後不會說簡單的句子，都是語言發展遲緩的徵兆。
點下放大

女孩較男孩發展好

依長期觀察可發現，相較於男孩，女孩的語言發展較好，可能更快會說話、也比較會自我表達，目前仍不知原因為何，只知道可能與男女腦部構造差異相關。
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學齡前多說話互動

從出生一直到上小學前都是孩童語言治療的關鍵時機，父母可多跟孩子說話互動，蔡園菁治療師表示，語言發展會影響閱讀文字的能力，因此若語言發展良好，上學後容易交到朋友，也比較不會有學習障礙。

這樣做


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出生至7個月 近距離玩聲音

剛出生至7個月的嬰兒，建議父母可多靠近寶寶的臉，然後發出各式各樣的聲音逗寶寶，除了可測試寶寶對聲音的反應外，也可讓寶寶模仿如何發出聲音。
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8個月至1歲半 多練習說疊字

8個月後，可多跟孩童練習說疊字，例如喝水時可重複說「喝喝」，讓孩童從簡單的詞彙中開始學習，且能認識更多不同詞彙。
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1歲半至3歲 引導文字組合

蔡園菁治療師表示，孩童1歲半後就可開始練習簡單的文字組合，例如「我要車車」或「這是手手」，訓練孩童基本的造句能力。
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3歲至5歲 進行簡單對話

3歲後，可將顏色、數量等詞彙加入句子，讓文字組合更加豐富。除此之外，建議此時可多與孩子進行簡單一問一答對話，如說故事或玩遊戲時，可假設各種狀況，再問孩子該如何解決，藉由理解問題、回答問題的方式，促進孩子語言發展。
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5歲至7歲 對話可更深入

5歲時應已能說出完整句子，此時可持續進行一問一答對話，但談話內容建議更深入，使用的詞彙也要逐漸增加難度，或是跟更多人同時對話，多訓練邏輯能力，未來上學後學習會更順利。

提醒你


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先至醫院評估情形

若認為孩童語言發展遲緩，父母至兒童心智科或復建科語言治療室評估，父母也能學習幫助孩童語言發展的技巧。
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每周一次就醫上課

孩童語言發展遲緩可至語言治療室透過遊戲訓練語言能力，每周一次平均2年後就能追上同齡孩童的語言發展。
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專家說
家人需要全力配合

語言治療師 蔡園菁
孩童若語言發展遲緩，除了定期進行語言治療課程外，父母、家人也要全力配合，進步速度會更快。

模特兒╱劉研伶、林語潔

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教養 別猛推孩子摘星

〈親子會客室〉教養 別猛推孩子摘星
文／丘引（寄自美國）
父母要孩子摘星，表面上看起來是要孩子好，要孩子贏（I want you to win）但背後其實是父母要贏（I want to win）……。
有兩個美國的年輕爸爸，花了無數的心血灌注於他們的4歲女兒身上。他們的共同做法是，把女兒打扮和訓練成像黛安娜王妃，或一些公主或電視明星一樣，然後參加小公主明星秀比賽。
兩個女孩，從小就由爸爸訓練走路方式、表演，還有化妝。其中一個爸爸為了省錢，他親自縫製那些炫麗的舞台衣服，但花費也不貲。一件小小的舞台衣服，成本就要300元美金，大約台幣上萬元。另一個搞營造的爸爸，因自己不會設計也不會縫製，所以，同樣的舞台裝，要價是8千美金，折合台幣約24萬元。這位爸爸為了讓女兒奪得小公主舞台秀，在衣著上已經花費50萬美金，大約是台幣1500萬元。
這兩對夫妻都振振有詞，認為他們給女兒榮耀，給女兒自己所沒有的。他們打死也不承認自己對孩子的教養方法是錯誤的，還可能剝奪孩子成長後的生命。
有兩個美國的媽媽，看到這樣的小公主秀，起了動心。她們遺憾自己的童年沒有穿這樣漂亮的衣服，沒有得到小公主的頭銜（比賽給的，還不是真的公主），因此，她們也要給女兒同樣的訓練。
其中一個媽媽，她的女兒抵死不從，她不願意化妝，也不願意受到那些訓練，她只要和其他同年紀的孩子一樣，自由自在的過快樂的童年，但這個媽媽的心被那些舞台秀的虛榮所侵蝕，硬是強拉孩子受訓練，母女關係從天堂直接下到地獄。
另一個中年媽媽則要她的15歲女兒當4歲女兒的教練，訓練小妹妹走路、表演、化妝。妹妹不從，姊姊的嘴巴不斷的說：「妳太醜了，妳不漂亮，妳像垃圾……」，小女孩死命的抵抗，最後崩潰的哭了。
這是在美國著名的費爾博士電視秀（Dr. Phil）上出現的。
費爾博士是心理學專家，他告訴這些要孩子摘星的父母，把4歲的孩子打扮成成人的公主模式，對孩子的心理人格起了不好的作用，讓孩子不健康的過童年，這是非常病態的價值觀方式。
他說孩子就該有孩子的快樂，父母要孩子摘星，表面上看起來是要孩子好，要孩子贏（I want you to win）但背後其實是父母要贏（I want to win），可惜，父母看不出自己的盲點。
＜全球震憾＞虎媽教養 成績至上
和這些要孩子摘星的父母雷同的是，最近美國出版界有一個華人媽媽叫蔡雪兒，出版了一本英文的「虎媽」教養書，在全球引起很大的震撼，而且還上了時代雜誌。
這位「虎媽」，除了有耶魯大學教授的頭銜外，其實就是很多台灣媽媽的翻版，對熟悉台灣教養或教育的人來說，對於「虎媽」似的教養應該都不陌生，也就是從小逼孩子學琴，成績要考一百分才算好。因此，母子的戰鬥關係無時無刻不上演著。
我問了一位英國的朋友對於虎媽的教養方式，他不以為然。他認為虎媽給孩子太大的壓力，太嚴厲，太沒有彈性。這位朋友告訴我，生命不只這些，虎媽把生命侷限在一個小框框裡。這位英國朋友說，虎媽教養下長大的孩子，心理要健康很難，而且孩子還缺乏自信。他懷疑，把教育搞成這樣，青少年自殺率還會提高。
我問了幾位美國的朋友，論點也差不多，都訝異怎麼會有人如此嚴厲地對待一個生命的誕生。
＜值得深思＞家長捫心自問 為孩子還是為自己
回到費爾博士在他的電視秀上語重心長的說：「我對於我的孩子只有兩點要求，一是教育，另一個是美好的時光。」他解釋說每個人都要接受教育，還要終生學習，而美好的時光，享受生命也一樣重要。如果只有前者，那麼，生命就成了很大的缺口。
「我寧可我的孩子享受生命，擁有美好的時光，也不要成為那樣扭曲的價值觀和生命。」費爾博士直接指出，他寧可孩子擁有快樂美好的時光，而不需為了那些可能會有的昂貴物質生活或高所得而付出不必要的代價。
孩子外在光亮，但不代表思想靈光。而孩子的生命品質，需要為那些外在的「頭銜」或「名號」所綁架嗎？
由此，父母需要誠實的面對自己的是︰在努力的付出，要孩子這樣、要孩子那樣時，究竟是為了孩子好，還是為了自己的面子，或只是自己要贏？或是被「光宗耀祖」的愚孝文化所蒙蔽？

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如何改善孩子被孤立

五步驟，改善孩子被孤立

天下雜誌  
作者：王文華
兒福聯盟調查發現，近六五％國小孩童，曾因在學校遭排擠、被嘲笑而恐懼上學。不讓孩子在班上被孤立、排擠，父母得幫忙。化解隔閡不易，但也不是不可能，只要防範得宜，多加注意，還是能幫孩子重修人際關係課。即使當不成人氣王，至少不必變成班上的冷空氣。
一、調查原因，釐清真相：先調查一下，從常接觸孩子的人問起，像是學校、安親班的老師，開娃娃車的司機。可能的話，還能利用班上慶生會、戶外教學擔任志工，聽聽其他人怎麼評斷孩子。如果孩子遭受的是不白之冤，因而造成誤解，當機立斷，快請老師協助調查。找出謠言的源頭，澄清事實，早日讓孩子的名聲獲得平反。如果是孩子本身的錯，憤憤不平只會引起更大反感；建議做法是勇敢接受別人的評價，讓孩子練習自我覺察的能力，把別人的指教當成努力調整的目標。
二、針對缺點，主動出擊：陪孩子列出改善清單，一次針對一項指標，一次改善一樣毛病，就像那個有名的故事：一個邋遢、頹廢的男人，因為有天接受了一束鮮花，他開始整理桌子、房間，最後整理儀容，成功改造自己。清單列出後，請孩子提出解決的辦法。能夠自我覺察，才能自我克制；能夠對症下藥，漸次改善壞毛病，對孩子來講，何嘗不是自我鍛鍊的開始。
三、抬頭挺胸，建立自信：即使被拒絕、被孤立，也不要孩子變成可憐蟲！請告訴孩子：抬頭挺胸，面露微笑，被拒絕了，也要很優雅、很堅強。人生轉個彎，風景會更好。被人譏笑，也是自我成長的開始哦！
四、轉換情境，重新出發：速成的方法，或許可以先讓孩子參與其他活動，例如：棋社、合唱團、擔任公益團體的志工、學點新的才藝。從一個彼此陌生、氣氛友善的小團體再次出發，讓他在這裡練習交友的技巧，鼓勵孩子新的正向行為。每個孩子身上都有不同的特質，化危機為轉機，幫孩子找到他的特質，從特質裡建立自信，把眼光放遠、格局放大。有寬大心胸的孩子，自然會展現迷人的自信。
五、友誼清單，單點突破：在幫助「獨孤王子」時，因為覺得事態有點嚴重，我陪他重新整理一次人際關係表。表中列出他覺得班上誰對他最不友善、不友善、挺友善和友善的名單。孩子被排擠，不要慌，和孩子列張清單，重新梳理一下他的友伴圈。從那些比較容易接納他的小朋友，重新展開友誼試試吧！ 鼓勵正義感，化解排擠風人人都需要朋友，愈是高年級愈需要同儕的認同。當群體在排擠某人，很多原本善良的孩子即使沒加入作弄他人的行列，這時為了明哲保身，大多也會選擇默不作聲。
父母應該常常主動關心孩子在校的事情（愈是高年級，愈需要關懷），營造一種氣氛，讓孩子願意談談校園裡發生的事，在排擠才剛剛萌芽時，就能警覺制止。最重要的是，老師或家長聽到這類事件時，應該鼓勵其他孩子勇敢的說「不」。對，是說「不」，站在正義這方，不加入排擠的行列。
寧肯相信孩子都是善良的，善良的心能召喚出正義感。鼓勵孩子勇敢，做支持正義的力量，只要多幾個這樣的孩子，班級裡就不容易形成集體排擠某人的風潮，也會降低「獨孤王子」或「寂寞公主」的機率了。

引用:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101223/122/2jjct.html
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輕鬆玩遊戲 玩出專注力

輕鬆玩遊戲 玩出專注力

輕鬆玩遊戲 玩出專注力
圖3：照出物品於家中擺放的位置。（陳宜男提供）
圖4：把照片的某個部分剪下給孩子當作線索。（陳宜男提供）
圖1：在報紙的文字區塊畫上數個△□○。（陳宜男提供）
圖2：將客廳或房間中的物品單獨照下。（陳宜男提供）
圖．文／陳宜男
「視覺認知障礙」經常是造成專注力不佳和學習缺乏效率的主因之一。簡單地說，視覺認知就是了解眼睛所看到的一切資訊，包括以下情形：
◎視覺區辨：
辨識物品的異同。
◎視覺記憶：
記住眼睛所看到的資訊。
◎視覺空間概念：
判斷物品在空間的位置與距離。
◎視覺完形：
見微知著，看到物品的局部就可以判斷出全貌。
◎前景背景概念：
可以在顏色相近的物品堆中找到指定的物品。
◎物體恆常概念：
不管物品如何改變大小或旋轉都能認得出來。
然而我們要如何訓練孩子的這些能力呢？一定得到醫療機構找職能治療師嗎？只要花點巧思，您在家中也可以訓練孩子的視覺認知能力！
以下提供幾個遊戲當作範例，希望可以激發出您的想像力與創造力！
◎叢林尋寶
●需要材料：有文字的報紙、黑色彩色筆、蠟筆。
●製作方法：在報紙的文字區塊（文字的目的為當作干擾物）畫上數個△□○。（如圖1）
●可訓練的能力：視覺區辨、視覺搜尋、前景背景概念。
●建議遊戲方法：請孩子分別將△□○塗上不同的顏色。
●如何增加難度：形狀越接近，越能增加辨識的困難度。
◎大搜查線
●需要材料：相機、列表機、客廳或房間。
●製作方法：將客廳或房間中的物品單獨照下（如圖2）或照物品於家中擺放的位置（如圖3），然後用列表機將照片印出（建議大小為A4的一半，彩色或黑白皆可，但黑白難度較高）。
●可訓練的能力：物體恆常概念、前景背景概念、視覺空間關係、視覺完形。
●建議遊戲方法：a.讓孩子實際去房間或客廳找尋照片（如圖2）中的物品；b.將照片中的物品集中在一起，讓他看物品在家中擺放的照片（如圖3），然後請他將這些物品擺回原位。
●如何增加難度：只把照片的某個部分剪下給孩子當作線索。（如圖4）
◎小小偵探
●需要材料：個人照數張、團體照數張（內含個人照）。
●可訓練的能力：視覺搜尋、視覺區辨、物體恆常、前景背景概念。
●建議遊戲方法：請孩子在團體照中找出個人照中的人物。
●如何增加難度：團體照中的人數越多難度越高，或個人照中的人物有戴帽子，而團體照中沒有戴帽子。
其實，這3種遊戲的玩法還相當多，只要發揮創造力，孩子永遠都會有玩不完的遊戲。
（作者為彰化基督教醫院復健科職能治療師）

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親子多互動 孩子語言發展好

親子多互動 孩子語言發展好

文／柯俊銘
臨床工作多年，常有人問要如何激發孩子的語言發展？我總會建議，多陪子女講話與遊戲，尤其學齡前階段正值語言發展的黃金期，只要願意投入，對於相關能力的促進肯定是裨益良多。
但部分家長聽完，常會擔心自己的方法錯誤或做得不好。其實只要能遵循以下原則，再多加點耐心，必能成為孩子語言發展的最佳推手：
●遠離電視，別依賴幼教DVD。研究證實，常看電視的幼兒因僅有單方面接受訊息，缺乏與他人的實際互動，反而易出現語言發展遲緩。另外，影像閃播的過度刺激，容易造成孩子有注意力缺失。
●把握機會教育，提供適當語言刺激。利用相處的機會，說明進行的活動、接觸的事物與當下感受，用語儘量簡單明確，速度放慢，對於目標物或動作的命名可故意重複與強化語氣，以利其了解意思。
●觀察遊戲過程，見機修飾語句。當玩玩具時，儘量讓孩子主導如何操作，當其就遊戲內容發言時，適時增添新字，擴展句子長度，建立完整文法。必要時也可主動描述情境，提供正確用語示範。
●關心興趣為何，藉以增加彼此互動。當孩子偏愛某種事物或活動時，學習動機往往會較高，不妨參與其中，一同交流、討論，如此不僅能訓練口語表達，也能培養其傾聽與專注的能力。
●鼓勵說出需求或感受，給予主動的溝通行為正向回饋。當孩子講的話當下讓您一頭霧水時，請其再多說一點或重述語句，甚至引領去指認，從中揣摩真正意思。認真看待其發言，除具肯定作用外，也能強化繼續說話的意願。
●凡事有問必答。孩子常會因好奇而發問，此時正是教導學習溝通過程中等待、輪替、停止等原則的好時機，故請不厭其煩地答覆疑問。另外，也可順勢丟個問題給孩子，讓他們去思考與嘗試做出適當回應。
●善用繪本教學。居家多唸繪本故事給孩子聽，過程中每到一段落，鼓勵猜測後續可能的發展，結束時詢問其看法，並試著看圖重述故事。
要孩子的語言發展好並無捷徑，唯有多花點時間在他們身上，營造刺激充足的成長環境，互動中多勉勵，少責難，如此才能發揮實質效果。 （作者為公職臨床心理師）
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親子律動 用身體做食物先利用毛巾抱枕 在聯想

親子律動 用身體做食物

先利用毛巾抱枕 再聯想
2010年10月13日蘋果日報

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猜猜看我跟媽媽在模仿什麼食物？(設計對白)

許多小朋友都喜歡玩家家酒，而市面上的家家酒玩具，總有許多食物。其實生活中的毛巾或抱枕就能做出這些食物，只要家長與小朋友一起發揮創意，想像怎麼用身體表現這些食物的特徵，不僅能幫助小朋友認識食物，在過程中還能產生親密互動，增進親子感情。報導╱鄧瑾又 攝影╱施偉平

進行身體的律動，可幫小朋友延伸肌肉，促進柔軟度與平衡感。雲門舞蹈教室老師李欣怡提醒，每個小朋友的活動力、柔軟度不同，除模仿下述動作，也可先讓他們想如何表現食物，先做出自己能負荷的動作，家長再跟他一起做，最後還可一起合作。以下的動作示範，約適合3歲以上的小朋友。

甜甜圈


毛巾示範
做法


家長可先將毛巾捲成圓，請小朋友猜猜這是什麼食物。小朋友猜不出來的話，家長可以提示食物的外型、味道，最後再公布答案。

身體示範


做法1


趴在地上，將雙腳往上抬，雙手則往身體後方抓住腳踝，此時手、腳與身體就會形成1個洞，類似甜甜圈。

做法2


請小朋友雙腳站在家長腳背上，兩人雙手緊握，家長上身往前傾，小朋友則往後倒下，兩人的身體就會形成1個洞。

做法3


兩人一起躺在地上，身體往各自的後方弓成弧形，雙手往上握住，雙腳也要碰到，形成1個圓。

麻花捲


毛巾示範
做法


家長可先和小朋友說明，要一起用毛巾做出麻花捲的樣子，請小朋友想想該怎麼做。接著家長與小朋友手拿2條毛巾的兩端，一起扭轉毛巾，做出麻花捲相互交錯的樣子。

身體示範


做法1


雙腳交叉站穩，雙手臂也交叉，同時身體盡力扭轉，表現麻花捲曲的樣子。

做法2


接著家長與小朋友可一起合作，躺在地上，兩人雙腳交疊，雙手各自往上方交叉。

做法3


請小朋友雙腳夾住家長的一隻大腿，雙手抱緊家長頸部，家長也抱緊小朋友並盡力扭轉身體，兩人形成扭曲模樣。

漢堡


毛巾示範
做法


家長先和小朋友說明，要一起用抱枕做出漢堡的樣子。兩人用大小抱枕慢慢疊高，做出漢堡層疊模樣。

身體示範


做法1


盤腿坐在地上，一隻手疊在雙腿上，另一隻再往上疊，最後上半身往前彎疊在手上，表現出層層相疊的模樣。

做法2


家長與小朋友相鄰並坐，兩人雙腳往前伸直並交疊，接著雙手也疊在兩人的雙腿上，上半身再往前傾，疊在手上。

水餃
毛巾示範
做法


Step1


家長先和小朋友說明，要用毛巾來包水餃。將1條大浴巾鋪平在地當水餃皮，請小朋友將毛巾揉成團當餡料，放在大浴巾中。

Step2


兩人一起將大浴巾摺成一小團再打結，將小毛巾包裹在內，成為巨大形狀的水餃。

身體示範


做法1


可將身體縮成一團，一手抱住頭，一手抱住腳，讓頭部與膝蓋在身體中央當餡料，而整個身體就是水餃。

做法２


家長可當水餃皮，坐在地上將小朋友緊抱在懷中，請小朋友要縮緊身體當餡料。

專家說
雲門舞蹈教室老師 李欣怡


這個遊戲適合3歲以上的孩童，但須注意各別孩子的身體能力，每個小朋友可發展出自己的食物動作，沒有對錯，家長可多鼓勵他們變化動作。

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引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!1c2Mm8ybExK_VTIr2MoVQadDQw--/article?mid=68926
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